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孩子问很多关于各种主题的问题。在安装阿洛伊修斯学院,我们了解孩子(和老师太)。我们知道你会需要一个广阔的知识基础,以回答孩子的数不清的问题,并创造年轻,发展的思想指导性和吸引力的活动。
在安装阿洛伊修斯大学,我们的儿童早期教育计划提供平衡。你会接触到了一般教育课程和课程提供学生与教师需要为这个奖励和重要专业技能和信息。
从这项计划中去的毕业生到触摸成千上万人的生命,这里都是他们教其中一些例子:
- 导师
- 教师(具有学士课程后)
- 就业在替代教室
- 头开始和预-K
- 支持服务例如,途径独立性
- EDUC 119 - 幼儿审美经验 3个学分
- EDUC 203 - 婴儿发育心理学 3个学分
- 要么
- PSYC 203 - 婴儿发育心理学 3个学分
- EDUC 206 - 特殊儿童的心理 3个学分
- 要么
- PSYC 206 - 特殊儿童的心理 3个学分
- EDUC 213 - 幼儿教育的基本知识 3个学分
- EDUC 225 - 儿童和为教育青少年发展 3个学分
- EDUC 251 - 早期读写 3个学分
- EDUC 275 - ECE实习 3学分
- EDUC 290 - 健康,营养,并在欧洲经委会体能 2个学分
- PSYC 221 - 教育心理学 3个学分
副学士学位有一个实习。初中生家教的学生在数学和阅读或作为课程的一部分。学生的教学和辅导的展示位置发生在当地学校和幼儿中心。
对于幼儿园和小学教师的需求预计将上升2014年的6%至2024,87,800个就业机会的增加。
在宾夕法尼亚州一所幼儿园的老师不包括特殊教育)的平均工资中位数为$五二七九○。在宾夕法尼亚州的小学教师(不包括特殊教育)的平均工资中位数为$六万一千七百三十○。
从程序将毕业生:
- 用自己的文科知识在课程吸引学生,价值观终身学习,并接合整个儿学习,包括创意,询问和反射的各个方面;
- 各种受众,如学生,家长及其他专业人士交流时使用有效的沟通策略;
- 基础教育和儿童发展的理论和最佳实践的学习策略;
- 具备技术知识作为教育资源中,教学工具,作为一个课程组件;
- 用发展的教学计划,包括学习,解决问题,批判性思维和探究积极参与有效的方法;
- 用差异化教学,以解决不同的学生群体,包括英语学习者的学习需求;
- 演示使用的正式和非正式的评估策略;
- 从事专业开发,包括学术研究和写作,创新和反思性实践,导致终身学习;
- 演示了学习和教学,包括对学生的宣传和行业,为他人服务,专业化协作的热情;和
- 能够获得认证,在她或他的研究领域和教育环境中获得一个入门级的位置和/或读研究生。
腕表采用博士的视频。萨拉·拉特利奇,在教育部门的教授,在谈论孩子的室内体育。
腕表采用明矾凯蒂ellenberger谈论的教育节目的视频。
腕表采用博士的视频。萨拉·拉特利奇,在教育部门的教授,讲的是骑警线索。
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