当布雷迪赖特慢慢长大,他有“一个非常酷的牙医。”

“他是高度互动的,总是解释一切他在做一步一步,我谈到个人生活,只是那种栽种的牙科专业是一个很好的一个是在的。”

布雷迪,'16,其次是他的牙医栽在他的种子谢孝衍安装,再到医药的伊利湖学院(LECOM),在那里他学习是一个牙医。期间的四年里,在安装一个大型生物,布雷迪也是一个仁慈总统的学者,他在大学的棒球队出战。

“学术生活在山中最好的部分是绝对的紧密的家庭,并成为一个直呼其名与每一个教授,”布雷迪说。 “能够去学习的夜晚学习,但也有自由刚刚挂出的教授。”

最后,他说,摩的为他提供他需要在LECOM成功的坚实的教育基础,他是赛道上研究生与他的牙科医学学位。

布雷迪说,在LECOM研究至今一直“狂骑。”前两年的计划致力于课程。学生通常在凌晨两三类,然后将它们作为组的工作,下午去了案例研究和共同研究。第二个两年在口腔医学程序专门用于医院实习。

目前,布雷迪认为,每天一个或两个病人,做几乎所有类型的牙科的,最多的复杂性一定水平。

“我最喜欢的部分,到目前为止是做拔牙,”布雷迪说。 “做馅料是有趣的,有万吨学习,但他们只是不太好玩的提取。”

从LECOM毕业后,布雷迪想在已经建立的牙科诊所找到一份工作,这样他可以继续有经验的牙医下学习,最好的导师般的局面。

布雷迪建议,考虑到坐骑的生物4 + 4口腔医学课程的学生准备工作,并采取事情在同一时间一天。

“这肯定会是工作和学习的时间了大量的,”布雷迪说。 “但它只是变得更满足,更值得的,因为你去。想着大局是好的,有时获得的观点,但也最好通过天拿东西一天解决每一个问题,因为它提出了自己“。